第81期
探索“醫(yī)教結(jié)合” 守護(hù)特教兒童成長
二十大報(bào)告金句
“完善殘疾人社會(huì)保障服務(wù)制度和關(guān)愛服務(wù)體系，促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展。”
講述人
代福生：寬城區(qū)培智學(xué)校
大家好！我叫代福生
是長春市寬城區(qū)培智學(xué)校的
一名特殊教育教師
我的學(xué)生都是一些有智力障礙
自閉癥或腦癱的特殊學(xué)生
對(duì)于這樣的學(xué)生群體來講
促進(jìn)身體康復(fù)
逐步融入社會(huì)
恢復(fù)正常生活
那是最重要的事
康復(fù)的手段有很多
我不斷的嘗試和思索
有一天
“醫(yī)教結(jié)合”這個(gè)名詞
突然闖入了我的腦海
我恍然大悟
康復(fù)不一定只有
大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)
按摩也可以做為
一種康復(fù)技術(shù)和手段
我開始自己看書學(xué)習(xí)
上網(wǎng)學(xué)習(xí)
我還報(bào)考了中醫(yī)學(xué)院
中級(jí)按摩師培訓(xùn)班
半年的學(xué)習(xí)和實(shí)操
使我的按摩技術(shù)有了一定的提升
我開始為孩子們按摩
并配合音樂療法
學(xué)生的情緒得到了安撫
學(xué)生攣縮的肌肉筋膜
得到了有效的放松和治療
學(xué)生們的身心
都有了一定程度的康復(fù)和療愈
在一定程度上達(dá)到了
特教學(xué)校所倡導(dǎo)的
“醫(yī)教結(jié)合”的目標(biāo)
黨的二十大報(bào)告中提出
“完善殘疾人社會(huì)保障服務(wù)制度和關(guān)愛服務(wù)體系，促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展”
為了特殊兒童更好的明天
我要繼續(xù)努力
不斷增強(qiáng)自己各方面的技能
用更專業(yè)、更精準(zhǔn)的教學(xué)和照護(hù)
奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子
