|
棉簽、挖耳勺、鑷子……各種工具齊上陣，掏耳一時(shí)爽，傷耳大麻煩！在3月3日“全國(guó)愛(ài)耳日”廣東省中醫(yī)院的義診和科普宣教現(xiàn)場(chǎng)，該院耳鼻咽喉頭頸科主任、首屆廣東省中青年實(shí)力醫(yī)生陳文勇提醒，經(jīng)常習(xí)慣性掏耳可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌入侵外耳道，出現(xiàn)外耳道炎，棉簽或手指在掏耳朵時(shí)也可能將耵聹(即耳屎)進(jìn)一步推到耳道深處，造成耵聹堵塞，甚至損傷鼓膜。
文/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者周潔瑩 見(jiàn)習(xí)記者徐依勵(lì) 通訊員查冠琳、宋莉萍
老中青都有
聽(tīng)力損傷點(diǎn)要規(guī)避
陳文勇提醒，聽(tīng)力損傷在每一個(gè)年齡段都有高危因素。對(duì)孩童而言，有部分孩子存在先天性的內(nèi)耳問(wèn)題，也有部分是母親在懷孕期間應(yīng)用了一些耳毒性的藥物所導(dǎo)致的聽(tīng)力問(wèn)題。還有孩子因?yàn)楹筇斓母忻�、鼻炎、鼻竇炎導(dǎo)致聽(tīng)力受損。“家長(zhǎng)還需要注意孩子是否在睡覺(jué)時(shí)總是打鼾，這也可能會(huì)是耳朵的毛病。”陳文勇說(shuō)，孩子打鼾可能是腺體肥大的表現(xiàn)。如果孩子在生長(zhǎng)發(fā)育階段出現(xiàn)聽(tīng)聲音音量很大、與外界交流較少、性格孤僻，也要考慮是聽(tīng)力問(wèn)題，需及時(shí)就醫(yī)。
“很多年輕人是聽(tīng)力損傷的高危人群，這與青年群體的生活習(xí)慣、工作壓力密不可分�！标愇挠抡f(shuō)。不少年輕群體經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間佩戴耳機(jī)，或是喜愛(ài)去KTV等噪聲污染的場(chǎng)所，都容易造成聽(tīng)力損傷。
老年人也是耳部疾病的重點(diǎn)人群，很多老人聽(tīng)力衰弱沒(méi)有引起足夠重視，在聽(tīng)力下降后引起生活質(zhì)量下降、與社會(huì)脫節(jié)，甚至出現(xiàn)抑郁情緒。陳文勇提醒老年群體和家有老人的子女們，如果老人出現(xiàn)需要多次大聲喊叫才能聽(tīng)見(jiàn)、溝通時(shí)不搭理人、情緒持續(xù)低落時(shí)，需要及時(shí)就診。
佩戴助聽(tīng)器
意味著“無(wú)力回聽(tīng)”？錯(cuò)！
“很多患者在就診時(shí)，最關(guān)心的就是自己的聽(tīng)力情況是否能得到改善和恢復(fù)�！标愇挠陆榻B，炎癥性的耳部疾病是可以通過(guò)藥物進(jìn)行治療，一些早期的突發(fā)性耳聾，通過(guò)干預(yù)、治療也還是可以逆轉(zhuǎn)的。但是如果是老年性耳聾，即內(nèi)耳的神經(jīng)已經(jīng)衰退時(shí)，就不容易再逆轉(zhuǎn)，但是經(jīng)過(guò)醫(yī)生的及時(shí)專業(yè)干預(yù)也是可以減緩耳聾進(jìn)程的。
“臨床中，助聽(tīng)器是一種能夠快速提高患者交流能力的設(shè)備，但很多患者很抗拒佩戴助聽(tīng)器，甚至認(rèn)為這是‘殘疾’的體現(xiàn)，其實(shí)這種觀念是不對(duì)的�！标愇挠抡f(shuō)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，隱藏式的助聽(tīng)器已非常普遍，很多助聽(tīng)器甚至能夠做到藏在耳道里面不被看到。對(duì)患者而言，助聽(tīng)器的作用非常大，在聽(tīng)力受損或有相對(duì)嚴(yán)重的耳鳴情況下，應(yīng)該以開(kāi)放的態(tài)度接納助聽(tīng)器，越早使用越能較好地改善聽(tīng)力。
耵聹?zhǔn)嵌涞摹俺欠馈?/p>
常掏耳并不提倡
如今采耳館越來(lái)越多，但因?yàn)樘投划?dāng)導(dǎo)致外耳道損傷，出現(xiàn)急性外耳道炎，甚至引起鼓膜穿孔撕裂的情況并不少見(jiàn)。
陳文勇提醒，耵聹其實(shí)對(duì)耳朵有一定的保護(hù)作用，能夠阻擋昆蟲(chóng)和異物進(jìn)入耳朵，也能夠防止外耳道出現(xiàn)細(xì)菌感染，起到預(yù)防炎癥的作用。在日常生活中，可以不用定期掏耳朵，大部分的耵聹會(huì)隨著人的咀嚼運(yùn)動(dòng)、跑跳等而自然脫落。
但也有部分患者耵聹分泌旺盛，造成耵聹栓塞，主要表現(xiàn)為耳部存在悶塞感，甚至出現(xiàn)耳痛、耳部腫脹，建議到醫(yī)院找醫(yī)生使用專業(yè)的方式清除。而在采耳時(shí)，一定要選擇正規(guī)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，使用清潔衛(wèi)生的設(shè)備來(lái)進(jìn)行操作。
（來(lái)源：廣州日?qǐng)?bào)）
(編輯：王思博)
|
