安圖縣亮兵鎮(zhèn)中心學(xué)校因地制宜開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，探索具有鄉(xiāng)村特色的勞動(dòng)教育課程體系，賦能學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
泥土里感知?jiǎng)趧?dòng)艱辛。“今天的勞動(dòng)教育課我種植了大蒜，通過勞動(dòng)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。雖然很累，但是我體會(huì)到了父母平時(shí)勞動(dòng)的辛苦。”在勞動(dòng)教育基地內(nèi)，六年級(jí)一班學(xué)生張然正和同學(xué)們一起播種。
為了讓每一名同學(xué)都體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，學(xué)校進(jìn)行了精細(xì)化的分工，一名教師帶兩名學(xué)生為一個(gè)小組，各小組認(rèn)領(lǐng)一塊責(zé)任地。教師們化身勞動(dòng)導(dǎo)師，手把手教同學(xué)們耕地、播種、填土、壓實(shí)。
校園中體驗(yàn)栽種快樂。“老師，等我們畢業(yè)了，這棵樹就代替我們陪在您身邊�！绷暌话嗟男旌７逡贿吔o樹澆水一邊跟老師說。通過幾節(jié)勞動(dòng)教育課的滲透，同學(xué)們已經(jīng)有了一定的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此，學(xué)校又開展了校園種植實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行挖坑、放苗、扶正、培土、壓實(shí)、澆水等，配合默契，在共同協(xié)作中享受著綠色的春意和團(tuán)隊(duì)的樂趣。
同學(xué)們也紛紛表示，今后會(huì)自覺樹立綠色環(huán)保意識(shí)，不斷提升愛綠、護(hù)綠的思想認(rèn)識(shí)。
勞動(dòng)中做到融合育人。該校注重將把勞動(dòng)教育、感恩教育滲透到學(xué)校德育工作中，等到秋天同學(xué)們?cè)苑N的各類果實(shí)成熟，學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一采摘、義賣，學(xué)生全程參與義賣活動(dòng)，并將勞動(dòng)獲得的款項(xiàng)，用于捐助本校家庭困難的學(xué)生，讓孩子用自己的勞動(dòng)成果去幫助他人、溫暖他人。
據(jù)了解，為進(jìn)一步豐富校內(nèi)勞動(dòng)教育形式，該校充分挖掘校園勞動(dòng)教育元素，開設(shè)校園菜園、勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)區(qū)，豐富勞動(dòng)教育載體，營(yíng)造勞動(dòng)教育特色校園文化氛圍。(張開奇)
